|
|
 |
|
 |
Oktatáspolitikai vitasorozatot tervez a KISZ (1. rész)
|
1989. február 16., csütörtök - A KISZ vezetése olyan oktatáspolitikai vitasorozatot tervez, amelynek eredményeként akár a lakáskoncepciójához hasonló javaslatsorral segítheti a művelődési kormányzat munkáját. A vitasorozat nyitánya a KISZ Központi Bizottságának következő, február 25-i ülése lesz, amelyen a testület állásfoglalást hoz az ifjúsági szövetség oktatáspolitikai elképzeléseiről - tájékoztatta az MTI munkatársát Csermely Péter, a KISZ KB Középiskolai és Szakmunkástanuló Tanácsának elnöke, a KISZ KB Intéző Bizottságának csütörtöki ülését követően.
Elmondotta: a KISZ már csaknem egy évtizede kiemelten
foglalkozik a felsőoktatás korszerűsítésével, ugynakkor a
közoktatást - s nem csak a KISZ - eddig mostohagyerekként kezelte.
Pedig napjainkban felértékelődnek azok a programok, amelyek az
elkövetkező évtizeden is túlmutatnak, s ezek egyike az oktatásé.
Főként azért, mert követelménnyé válik az oktatás egészével szemben,
hogy tükrözze a napjainkban végbemenő értékrendváltozást is.
Mégpedig úgy, hogy az eddigiektől eltérően ne egy központilag
meghatározott kizárólagos igazságot jelenítsen meg, hanem azt az
értékrendbeli, gondolkodásbeli sokszínűséget, ami a mai magyar
társadalomban egyre inkább jellemző. Ez a változás persze azzal a
következménnyel is jár, hogy az oktatásban kialakult monopolhelyzet
megszűnik. A KISZ vezetése egységes abban, hogy nagyobb hangsúlyt és
teret kell kapniuk az egyházi iskoláknak, viszont megoszlik a
magániskolák működésének kérdésében.
A KISZ vezetése a közoktatás irányításának alapvető átalakítását
is szükségesnek tartja - hangsúlyozta Csermely Péter. Jelenleg
ugyanis a szakmai és a pénzügyi irányítás elkülönültsége olyan
ütközéseket okoz, amelyek irányíthatatlanná teszik az egész
rendszert. A KISZ vezetése egységes abban, hogy a közoktatás
irányításának egyfajta önigazgatássá kell átalakulnia helyi szintű -
például iskolatanácsi - megegyezéssel. Az iskolatanácsok elsősorban
a pedagógusok alulról építkező, szervezett szakmai, érdekképviseleti
fórumai lehetnének. Ugyanis a tanítók-tanárok-nevelők nem
rendelkeznek ilyen, a helyi érdekegyeztetést szolgáló fórummal,
különösen nem városi vagy megyei szinten. Ezt nem pótolják sem a
szakszervezetek, sem a nevelőtestületek, a pedagógiai intézetek
pedig csak segíthetik, kiegészíthetik ezt. (folyt.köv.)
1989. február 16., csütörtök 16:57
|
Vissza »
Folytatásokkal »
A hírhez kapcsolódik »
|
|
|
|
|
|