 |
|
|
|
|
|
|
|
OS:
Egy héttel a blokád után - Közvélemény-kutatás
"... a bizalmi válság nem terjedt ki az egész hatalmi apparátusra:
miközben az emberek nagy része úgy látja, hogy a válságban érintett
miniszterek nem állták meg a helyüket, túlnyomó többségük kedvezően
ítéli meg a rendőrség szerepét.
A felmérés során a megkérdezettek legnagyobb része, 63 százaléka
a kormányt tette felelőssé a konfliktus kirobbanásáért. 19
százalékuk egyaránt hibáztatta a kormányt és a taxisokat, és csak 10
százalékuk marasztalta el pusztán a fuvarozókat. "
BBC, Késő esti Panoráma:
Orbán-interjú
" A helyzet a következő: a Fidesz az MDF-kormányba nem megy be.
Még ha be akarnánk menni, akkor sem volna erre
lehetőség, mert nem várható a kormány átalakítása, tehát koalíciós
szélesítésre nem fog sor kerülni. Ez a dolog egyik oldala. A dolog
másik oldala, hogy mindig van valami aktuális ügy, ami miatt
előkerül ez a kérdés. Az aktuális ügy most éppen a budapesti
főpolgármester és alpolgármesterség kérdése."
|
|
|
|
|
|
 |
Átalakul a hazai oktatási rendszer - Tájékoztató pedagógusoknak
Tatabányán (1.rész)
|
1990. november 9., péntek - Alapvető változás kezdődött meg
az önkormányzati törvény életbelépésével a hazai oktatási
rendszerben: fokozatosan megszűnik az állam eddigi irányító szerepe,
viszont különféle szolgáltatásokat nyújt majd a tanintézeteknek.
Erről Gazsó Ferenc, a Művelődési és Közoktatási Minisztérium
főtanácsosa beszélt pénteken Tatabányán, a Komárom-Esztergom megyei
általános és középiskolai vezetők szakmai tanácskozásán.
Hangsúlyozta: az 1990/91-es tanévtől többágú, többtulajdonú
iskolarendszer épül ki. Eddig iskolaalapításhoz, -fenntartáshoz és
-irányításhoz - a néhány egyházi iskola kivételével - csak az
államnak volt joga. Ez a helyzet rövidesen alapvetően megváltozik
azzal, hogy az állami iskolák megszűnnek, s szerepüket a különféle
fenntartású tanintézetek veszik át. Ezzel párhuzamosan ugyancsak
megszűnik a magyar pedagógia eddigi alapvető orientáló elve, az
egységesség, s helyette különböző pedagógiai koncepciót, törekvést
megtestesítő iskolák alakulnak ki. A többtulajdonú
iskolarendszerben, függetlenül attól, hogy ki az iskola fenntartója
és működtetője, a normatív állami támogatás megilleti az iskolát,
illetve a tanulót minden olyan esetben, ha az iskola vállalja az
állam által meghatározott vizsgakövetelmények teljesítését. Az
állami alaptámogatás összegét még nem állapították meg, de az
elképzelések szerint 1991-től az általános iskolákban tanulónként
évi 30 ezer forint lesz, a középiskolákban pedig 45-57 ezer forint
között változik majd. Ezek az összegek elegendőnek látszanak az
alapfeladatok ellátásához, hiszen jelentősen meghaladják a jelenlegi
normákat, ami az általános iskolákban például csak 4150 forint. Az
új finanszírozási rendszer várhatóan versenyre kényszeríti az
iskolákat, s ez remélhetőleg szinvonalemelkedéshez vezet.
Gazsó Ferenc arról is beszélt, hogy az iskolai munkarend
kidolgozása ezentúl a tanintézetek belügye lesz. Ennek részeként
ezentúl teljes gazdasági önállóságot kapnak. Emellett megszüntetik a
kötelező óraszámhoz kötött bérrendszert. Ezentúl sem a tanintézeti
szakembergárda összeállításába, sem bérezésébe nem szólhat bele
senki kívülről. A pedagógusok vállalható felső óraszámát viszont
célszerűnek látszik meghatározni, hogy az esetleges túlzások ne
menjenek a színvonal rovására. (folyt.köv.)
1990. november 9., péntek 16:32
|
Vissza »
|
|
Átalakul a hazai oktatási rendszer - Tájékoztató pedagógusoknak
Tatabányán (2. rész)
|
Az önkormányzatok által fenntartott tanintézetek vezetőit a jövőben
az önkormányzatok nevezik ki, pályázatok útján. (Az igazgatókat csak
a nevelőtestületek többségi beleegyezésével lehet kinevezni. Az
önkormányzatok vissza is hívhatják az intézmenyvezetőket, de csak
abban az esetben, ha ezzel a nevelőtestületek tagjainak több mint a
fele egyetért. (MTI)
1990. november 9., péntek 16:36
|
Vissza »
|
|
|
|
|
|