Rendszerváltás és az MTI

	Rektori konferencia (2. rész) (OS)
5.) Az új intézményi szabályzatokat úgy kell kidolgozni, hogy a különböző testületekben a hallgatók a kompetenciájuknak megfelelő arányban differenciáltan legyenek képviselve. Az intézményvezető személyére az intézményi tanácsok tesznek javaslatot. Ezen tanácsok bízzanak meg olyan szakmai testületeket (professzori tanács, oktatói önkormányzat, hallgatói önkormányzat) bizonyos típusú döntések meghozatalára, amelyekben a részvétel arányát az érdekeltség és a kompetencia határozza meg. 6.) Végig kell vinni a szakmai-tartalmi reformot, ami elsődleges szempontjának a nemzetközi kompatibilitást kell tekinteni. Az oktatás elve legyen mindenütt a tanszabadság, ami járjon együtt az intézmények és intézménytípusok közti merev elhatárolások feloldásával is. 7.) Meg kell teremteni a feltételeket a kutatóintézeti szakembergárda bevonásához a posztgraduális és graduális képzésbe egyaránt. Tiszteletben tartva a kutatóközösségek autonómiáját, szoros kapcsolatokat kell kezdeményezni ezekkel, beleértve a nemzetközi kapcsolatokban való közös részvétel lehetőségét is. 8.) Ki kell terjeszteni a doktoranduszképzést, létrehozni ennek intézményes és anyagi feltételeit egyaránt. Ezzel összefüggésben, egyeztetve az MTA és a TMB szakembereivel, a tudományos minősítés rendszerét (a habilitáció bevezetését is figyelembe véve) át kell alakítani. 9.) Meg kell vizsgálni a főiskolák és egyetemek szervezeti kapcsolatának lehetőségeit a kétlépcsős (elágazó) képzésre és a tanszabadságra alapozva, illetve az önálló képzést folytatni képes főiskolák körét. A tanár- és tanítóképzés kiemelt kezeléséhez nélkülözhetetlen a közoktatás átalakulásának figyelemmel kísérése, ugyanakkor a színvonalemelés az egész felsőoktatásban feltételezi a közoktatás hatékonyabb európai normáinak megfelelő működését. 10.) A hallgatói létszám differenciált emelése elsődleges feladatunk és érdekünk. Fel kell mérni egy jelentős létszámnövelés tárgyi, személyi és gazdasági feltételeit, és azt a döntést hozók, valamint a közvélemény elé kell tárni. 11.) A hallgatói létszám emelését elősegítheti és az egész átalakulás szempontjából is döntő fontosságú az egyetemi integrációk autonóm kialakítása. 12.) Fokozni kell a nemzetközi kapcsolódásokban való érdemi részvételt, elsősorban a TEMPUS-programon belül. Létre kell hozni a TEMPUS-irodát, de nem miniszteriális körben, hanem az autonóm felsőoktatás keretein belül. Ahol erre adottak a feltételek, idegennyelvű képzést kell folytatni. (folyt.köv.) 1990. június 30., szombat 19:02
Vissza » Folytatásokkal »