Rendszerváltás és az MTI

	Átszervezik a francia alapfoku oktatast 2.
Átszerveznék a tanítás jelenlegi rendszerét is. A francia gyerekek ugyanis igen sajátságos módon járnak iskolába: a szerda szabad, viszont szombaton délelőtt még van tanítás. A tanítási idő is megoszlik, délelőttre és délutánra, közben ebédszünettel. Ez a megoldás immár nem kis gondot okoz a családoknak, ahol a felnőttek mindenütt élvezhetik a szabad szombatot. A szerdai szabadnap sem könnyíti meg az olyan szülők életét, ahol mindketten dolgoznak. Az új tervezet több változatot is ajánl - jórészt az iskolák döntésére bízva, melyiket alkalmazzák. Az egyik szerint a szerdai szabadnap teljesen megszünnek, szabaddá válna viszont a szombat. A másik szerint szerdán csak fél napos lenne a tanítás, a szombat szabaddá válna, hét közben viszont meghosszabbodna a tanítási idő. Az átszervezést a szülők és a pedagógusok egy jelentős része látja szükségesnek. Érdekes módon a tanítási rend megváltoztatása különösebb gondot csak a katolikus egyháznak okoz: a szerdai szabadnap megszüntetésével veszélyben látják a hitoktatás lehetőségét, eddig ugyanis az iskolan kívüli hitoktatást általában erre a szabadnapra időzítették. A püspöki kar máris megtette észtrevételeit a közoktatásügyi miniszternél, aki viszont kijelentette: feltétlenül biztosítják a megfelelő időt. (Az állam és az egyház különválasztását szabályozó 1905. évi törvény óta az állami iskolákban nincs hitoktatás.) Az új tervezet előnyeit a minisztérium abban látja, hogy a gyerekek szilárdabb alappal fejeznék be az elemi oktatási ciklust, 11 éves korukra megerősödnek tudásuk az anyanyelv terén, de egyúttal megkapnák a megfelelő alapot az egyéb tárgyakban is ahhoz, hogy a hátralévő időszakban a szaktárgyi ismereteket is megszerezzék. A pedagógusok egy része viszont igencsak óvatos a tanulócsoportok megszervezésének ötletét illetően, fél attól, hogy túlságosan is elhatárolódnak a legjobbak a leggyengébbektől s így az utóbbi csoport tagjai számára még kevesebb lesz az ösztönzés, a verseny lehetősége. Baj van a személyi feltételekkel is: Franciaországban jelentős a pedagógushiány s bár a minisztérium az elkövetkező néhány évben többezer fővel akarja bővíteni a tanítói-tanári kar létszámát, éppen az alsó tagozatos helyeken ígérkezik tartósnak a hiány. Az amúgysem magas pedagógus fizetés ezekben az osztályokban az átlag alatt marad, így a jelentkezők száma sem túl nagy. A vita még folyik, s egyelőre a döntések nem véglegesek. Lionel Jospin közoktatási miniszter azonban ragaszkodik ahhoz, hogy az új rendszert mihamarabb bevezessék.+++ Kis Csaba (Párizs), MTI-Panoráma 1990. április 22., vasárnap 12:56
Vissza » Folytatásokkal »